Поддержка сайта
Поддержите сайт 2202206197200517 (сбербанк) получатель Роман Е. в комментарии напишите - "на развитие сайта 2099"-
- Powered by Google Translate.
Страницы
Рубрики
- Видео (103)
- Музыка для малышей (81)
- Детские игрушки (17)
- Игрушки до 1 года (12)
- Детские сады и клубы (6)
- для души (16)
- Игры и занятия для детей (215)
- Книги и пособия (37)
- Композиторы детям (58)
- Лечебная музыка (24)
- музыкотерапия (11)
- Методическая помощь музыкальному руководителю (303)
- музыка mp3 (31)
- Музыка для беременных (6)
- Музыка для малышей — видеозаписи (38)
- Музыкальное развитие детей (225)
- Ранний возраст (120)
- Музыкальные занятия (179)
- конспекты занятий (55)
- Логоритмика (67)
- Новости Интернета (49)
- НОТЫ и песни для детей (53)
- ПРАЗДНИКИ в детском саду (69)
- Разное (15)
- Сказки (4)
- Страничка для детей (34)
- Фольклор (20)
- Видео (103)
Обучение
Подписка
-
-
-
-
Последние комментарии
- Марина Г к записи Осенние песни для детей — ноты
- umer23nal к записи Песня о Сыктывкаре
- Игорь к записи Обо мне
- Анна к записи Музыкальные занятия в яслях
- Антонина Петровна Кокорина к записи Осень золотая в гости к нам пришла
Модуль онлайн-консультанта для вашего сайта
Популярные запросы
Архив рубрики: теория и методика
В каждой избушке свои погремушки
«Во всякой избушке свои погремушки». Сейчас эти слова стали пословицей, но когда-то в каждом крестьянском доме действительно были свои неповторимые игрушки.Если говорить об истории погремушки, то её можно, наверно, считать прародительницей игрушек. В древней Руси погремушки делали из дерева и … Читать далее
Электронная версия программы музыкально-речевых занятий
Представляем авторскую программу музыкально — речевых занятий с детьми от 2 до 3 лет. Курс предназначен для Родителей и Педагогов, государственных и частных детских садов, а также для самостоятельных занятий на дому. Полное название программы обучения: «Музыкально — речевое развитие … Читать далее
Музыкальное развитие детей раннего возраста
Ведущий вид деятельности ребёнка в младенческом возрасте непосредственное эмоциональное общение с окружающими. Поэтому развитие малыша напрямую связано и целиком зависит от этого общения. Дети раннего возраста не очень хорошо говорят, действия их ограничены, но эмоций они испытывают порой больше, чем … Читать далее
Конспект музыкального занятия в средней группе
КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ Традиционное занятие Средний дошкольный возраст Программное содержание: Музыкально-ритмические упражнения Подводить детей к умению различать характер музыки и передавать его в движении. Продолжать учить детей начинать и заканчивать движение вместе с музыкой.
Зайка в гости к нам пришел
Тематическое занятие с детьми младшей группы. Программные задачи: формировать восприятие ритмического рисунка в речевых играх; способствовать привитию навыка пения без напряжения, в одном темпе, слушая других детей; способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов.
В гости к игрушкам младшая группа
Конспект музыкального развлечения для детей первой младшей группы. Цель: Создать у детей радостное настроение от пения песен, игр, танцев; получить эмоциональный отклик детей на музыкальное исполнительство. Задачи: Закрепить знания малышей о знакомых игрушках. Учить детей в движениях передавать образ. Способствовать … Читать далее
Музыка в жизни малышей
Ребёнок живёт в мире красок, звуков, различных ощущений. Этот мир является неисчерпаемым источником развития чувств и фантазии. Что же станет его путеводной звездой в этом мире, что привлечёт и поведёт малыша за собой, из какого родника он будет черпать силы? … Читать далее
Проведение музыкальных занятий с детьми раннего возраста
Введение ребенка в яркий, эмоциональный мир музыкального искусства начинается с раннего возраста — первого и второго года жизни. Задачи музыкального воспитания на этом этапе следующие: 1) вызывать у детей чувство радости и побуждать их к активности; 2) дать возможность получать … Читать далее
Методика проведения музыкальных занятий в группах раннего возраста
Первое полугодие первого года жизни. При проведении слушания музыки педагог, низко наклонившись над ребенком, напевает мелодию или исполняет ее на инструменте, который легко приблизить к ребенку. Выпрямляется. (Так несколько раз.) Как только ребенок сосредоточивает внимание на удаляющемся источнике звука, … Читать далее