Будем солнышко встречать

normal_395Музыкальное развлечение для детей второй группы раннего возраста

«Будем петь и танцевать, будем солнышко встречать!»

Оборудование

Ширма, украшенная аппликацией с изображением берёзки с зелёными листочками, весенних цветов и птичек;
Персонажи кукольного театра: медвежонок (перчаточная кукла), солнышко, птичка (штоковые куклы), пчёлка (кукла-марионетка).
Хохломские ложки, платочки, искусственные цветы – все предметы разные по расцветке, их количество больше числа детей (для возможности выбора).

Прочитать далее »

Выпуск в школу — песни с нотами

do_svidanya_detskiy_sad_-_l_abelyan Прочитать далее »

23 февраля сценарии

1358614231_23-fevralya_8

 

Сценарии спортивного праздника ко Дню защитника Отечества:

1. Мы защитники

2. Спортивно — музыкальный праздник

3. День защитника Отечества

4. Слава Армии родной

5. Ура защитникам страны!

6. Богатыри земли русской

Музыкальное развитие детей третьего года жизни в семье

angels_wallp006

Рекомендации родителям по музыкальному воспитанию
детей третьего года жизни в условиях семьи.

Ребёнку пошёл третий год.

Задачи музыкального развития усложняются. На этом этапе родителям необходимо:
• позаботиться о создании у малыша запаса любимых музыкальных произведений, выявить его музыкальные предпочтения;
• продумать условия для полноценного музыкального развития;
• приобщать ребёнка к основным видам музыкальной деятельности: слушанию и восприятию музыки, исполнительству, подпеванию простых песен, выполнению несложных танцевальных и игровых движений под музыку;
• побуждать малыша к музыкально-творческим проявлениям, к активности в музыкально-игровой деятельности.

Прочитать далее »

Музыкальное развитие детей второго года жизни в семье

 

Children playing with musical toys. Isolated on white background

Рекомендации родителям по музыкальному воспитанию
детей второго года жизни в условиях семьи

Вашему малышу пошёл второй год. Музыка день за днём входила в его жизнь, делала её более насыщенной и яркой.

• Формируем музыкальное восприятие : стараемся вызвать эмоциональный отклик на песню или инструментальную музыку, обращаем внимание ребёнка на различение звуков по высоте (высокие звуки – птичка летает; низкие звуки – медведь идёт).
• Побуждаем малыша к элементарному музыкальному воспроизведению : к подпеванию отдельных слогов, выполнению простых движений под текст песни в незатейливых танцах, играх (в паре с мамой и самостоятельно), к активному участию в играх под музыку.
• Напоминаем, что сначала ребёнок лишь слушает (воспринимает) музыку, а на этой основе в дальнейшем будет пытаться петь, танцевать. Родителям советуем как можно чаще слушать музыку с малышом. Пусть звучит та, от которой Вы сами получаете удовольствие. Эстетический вкус ребёнка в большой мере зависит от Вашего вкуса. Осознавая это, постарайтесь, чтобы Ваш малыш слушал произведения истинного искусства. Прочитать далее »

Конспект музыкально — логопедического занятия «Животные и их детеныши»

Конспект музыкально — логопедического  занятия «Животные и их детеныши»

по мотивам авторской сказки «Прятки на полянке» для детей третьего года жизни.

Автор: логопед высшей категории Евсикова Татьяна Геннадиевна

МДОУ детский сад №114 г.Сыктывкар, республика Коми

Текстовая версия:

Цель: познакомить детей с названиями детенышей животных.

Задачи:

1. Продолжать формирование речи у детей, учить детей называть детенышей животных.

2. Закрепить умения показывать движения животных под музыку.

3. Продолжать учить детей артикуляционным упражнениям, имитирующими действия животных.

Оборудование: игрушки животных и их детенышей.

Дети входят в зал, педагог предлагает отправиться на полянку в лес на машине под музыку «Машина» муз. Железновых, изображая движения шофера.

Грузовик шофер ведет,

Крутит руль он и поет:

— Весело колеса бегут, бегут.

Ребятишек в лес везут.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Прочитать далее »

Драматизация сказки «Лисичка со скалочкой»

ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ «ЛИСИЧКА СО СКАЛОЧКОЙ»
Воспитатель: Холопова Александра Борисовна

Текстовая версия:

Программное содержание:

— стимулировать эмоциональное восприятие сказки, вызвать интерес
к русской народной сказке «Лисичка со скалочкой»;
—учить детей создавать образы животных с помощью выразительных средств, ориентироваться в пространстве зала, строить ролевой диалог;
— учить запоминать и говорить слова сказки в соответствии с выбранной ролью, развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки;
— воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание придти на помощь;
— развивать слуховое внимание, фантазию, память, выразительность и образность речи, движений под музыку.

IMG_9289

Прочитать далее »

Буратино

Сказка про буратино
По мотивам сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Новосибирск – Тверь 2012 Прочитать далее »

Курочка ряба

Сборник адресован самым маленьким читателям, а также их родителям, которые вновь смогут погрузиться в волшебный мир детства. Прочитать далее »

Бэби-Клаб

Информация о детском клубе Бэби-Клаб, расположенного по адресу: г. Сыктывкар ул. Ленина, 4. Наш детский клуб был открыт в 2012 году. В настоящий момент посещают наш клуб 13 детей, функционирует 1 группа.

Детский клуб Сыктывкара

Здесь очень уютно, чисто, светло и красиво. В холлах размещены постоянно сменяемая информация для родителей. Стены украшают сказочные сюжеты. В каждой комнате и спальне свое ощущение красоты и уюта. Игровые и учебные зоны размещены в соответствии с методикой и современными требованиями. Прочитать далее »