Архив для категории‘Музыкальные занятия’

Особенности развития детей раннего возраста

Возраст 2-3 лет особенно важен для гармоничного развития ребенка. Именно сейчас закладываются коммуникативные навыки малыша, он активно познает окружающий мир, переходит от конкретного восприятия к абстрактному, вникая в суть множества вещей. Если до этого Ваш малыш предпочитал играть один, и ему вполне достаточно было общения внутри семьи, то по достижении двухлетнего возраста он нуждается в общении со сверстниками. Именно поэтому большинство считает, что самостоятельное развитие ребенка вне коллектива сверстников, то есть не в детском саду в принципе невозможно. Но как быть, если устроить малыша в сад нет возможности? (далее…)

Формирование личности ребенка посредством музыки

Большинство родителей знают, что все таланты и наклонности, дарованные нам природой, необходимо развивать с раннего детства. Не являются исключением и музыкальные способности. Кроме того, многочисленными исследованиями доказано, что прослушивание классической музыки еще во время внутриутробного развития ребенка благотворно влияет на формирование плода. Именно поэтому каждая мама исполняет своему малышу колыбельные – звуки музыки успокаивают его. Конечно, не в наших силах вырастить второго Моцарта или Баха, но все родители вполне способны привить ребенку музыкальный вкус, научить его наслаждаться музыкой и понимать ее. (далее…)

Учим малыша говорить правильно

Не секрет, что внутри семьи у ребенка до трех лет редко возникают проблемы с общением – родители понимают его с полуслова, даже если он неправильно выговаривает некоторые звуки. Но овладение правильной речью является важнейшим для умственного развития малыша. Искаженные, малопроизносимые слова могут быть не поняты окружающими, вследствие чего у ребенка возникают проблемы с общением, он замыкается в себе, что отрицательно сказывается на общем развитии. Помимо дошкольных учреждений, которые посещает ребенок, необходимо заниматься с ним самостоятельно. Все занятия с детьми дома могут быть не только эффективными, но и интересными, если подобрать соответствующую программу. (далее…)

Самостоятельное развитие ребенка – залог формирования гармоничной личности

Большинство семей, имеющих детей в возрасте до 3-х лет, сталкиваются с невозможностью устроить ребенка в дошкольное учреждение. Детские сады переполнены, а очереди на свободное место в крупных городах растянуты на несколько лет. Но, между тем, первые годы жизни наиболее важны для гармоничного развития малыша. Именно в этот период закладывается фундамент для гибкого и пытливого интеллекта, и впоследствии многие родители жалеют об упущенных возможностях. (далее…)

Музыкальное развитие детей раннего возраста

Специалисты-психологи  перинатального развития утверждают, что ребенок слышит звуки еще во внутриутробный период. Они узнают голоса родителей и реагируют на него. Тревожная музыка вызывает у  ещё не родившегося ребенка учащение пульса, спокойная – умиротворение. Это можно увидеть и на личике ребенка с помощью аппарата УЗИ.

 3839

(далее…)

Музыкальные занятия в ДОУ

kollaj

1. Содержание и структура музыкальных занятий.

Основная форма образовательной деятельности с детьми – музыкальные занятия, в ходе осуществляется систематическое, целенаправленное и всестороннее воспитание дошкольников, формирование музыкальных способностей каждого ребенка. На музыкальных занятиях осуществляется взаимосвязь в решении музыкально-эстетических и воспитательно-образовательных задач. В ходе активной музыкальной деятельности дети усваивают необходимые знания, приобретают навыки и умения, обеспечивающие возможности эмоционально-выразительного исполнения песен, музыкально-ритмических движений, простейших мелодий при игре на детских музыкальных инструментах. Всё это содействует воспитанию художественного вкуса, развитию музыкальных и творческих способностей, любви к музыке и формированию нравственно-эстетических качеств личности. (далее…)

Перспективное и календарное планирование

0_26f43_d9a95040_XL

Задачи методики музыкального воспитания не могут быть решены без тщательного планирования и учёта всей работы. Планирование позволяет установить связи между всеми видами музыкальной деятельности детей и всеми формами её организации. Планирование отражает темпы музыкального развития каждого ребёнка и продвижение всего коллектива детей в каждой возрастной группе. В планировании намечается что, когда и как целесообразно применить в воспитании и обучении детей.

Планирование преследует цель распределения всего материала программы по времени. Это касается музыкального воспитания на занятиях, в самостоятельной и повседневной жизни детей, быту. (далее…)

Методика Цветоник — видеоуроки

tsvetonik5

В соответствии с теорией врожденной одаренности*, каждый ребенок в первые 12 месяцев жизни обладает талантом в различных видах человеческой деятельности (музыкальной, художественной, двигательной, познавательной). Но эта одаренность, если ее не раскрыть, постепенно угасает к 3-м годам. Прежде всего, такое угасание касается врожденной музыкальной и художественной речи. Именно поэтому важно работать над развитием творческих способностей ребенка с самого рождения. (далее…)

Музыкальные занятия — видео



(далее…)

Игрушки из корзинки — конспект занятия

73781080_299491_original

Доминантное музыкальное занятие в младшей группе детского сада

«Игрушки из корзинки»

Цель: развитие музыкально-ритмических движений

Программное содержание:

1.Формировать первоначальные импровизационные двигательные навыки в передаче игрового образа, упражнять в спокойной и бодрой ходьбе, легком беге.

2.Закреплять знакомые плясовые движения.

3.Развивать у детей звуковысотный и тембровый слух, ассоциативное мышление, умение подбирать отдельные звукоподражание голосам птиц и зверей.

4.Воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес к занятию музыкой.

(далее…)

Вы смотрите архив категории Музыкальные занятия.