Архив для категории‘Музыкальные занятия’

Стихи для самых маленьких

(стихи для детей от 1 г. до 1 г. 6 мес.)

Выделенные слова произносите вместе с ребенком,

потом ребенок научится произносить и сам.

clip_image0042

Молока налили мало!
Замяукал котик: «Мяу!»

clip_image0043

Гав-гав-гав!» — собака лает
И чужих в дом не пускает.

clip_image0044

Где теленок? Не пойму? —
Замычит корова: «Му-у-у

(далее…)

Лошадка — конспект занятия

10c355ad21e3Музыкальное занятие во 2-й младшей группе «Лошадка»

Задачи:
Формировать у детей умение слушать музыку, определять ее характерные особенности.
Учить передавать в пении веселый, радостный характер песен. Петь слаженно, правильно произносить слова и вместе начинать песню.
Укреплять правильную осанку, умение ходить, высоко поднимая колени.
Развивать звуковысотный слух и внимание, учить слышать окончание музыки.
Развивать координацию движений и умение двигаться в соответствии с музыкой и словами песни.
Создать радостную, непринужденную атмосферу.

(далее…)

Музыкальный домик — конспект занятия

0101_8750x5894.previewМузыкальный домик. Конспект занятия во 2 младшей группе

Приобщать детей к народной музыке, воспринимать ее в исполненииквартета русских народных инструментов в записи, в собственном исполнении. Закрепить понятия при восприятии музыки (быстрая, медленная, веселая, спокойная, тихая, громкая). Развивать музыкальные способности детей (звуковысотный, динамический слух, чувство ритма, музыкальную память) в процессе восприятия музыки, пения, элементарного музицирования, музыкально – ритмической деятельности;
Развивать координированность движений и мелкую моторику при обучении приемам игры на двух ложках.
 На речевом этапе формировать певческие навыки: дыхание, дикцию, навык головного высокого звучания, легкость и полетность голоса. Воспитывать интерес, эмоциональную отзывчивость к произведениям русского фольклора;Развивать позитивное самоощущение, что связано с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, ощущением собственногоэмоционального благополучия, своей значимости в коллективе
 Формировать доброе отношение друг к другу. Знакомство со звучанием музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов. Разучивание хоровода, песни, считалки.

(далее…)

Музыкальный теремок — конспект занятия

4e0c8b78d971Музыкальный теремок

Конспект музыкального занятия во второй младшей группе.

Программное содержание.

1. Учить детей эмоционально откликаться на образы животных.

2. Развивать навыки выразительных движений, музыкально-ритмические навыки, умение реагировать на начало и конец музыки.

Развивать динамический, звуковысотный слух. Продолжать работу по формированию умения звукоподражания.

3. Воспитывать у детей чувства прекрасного, доброжелательное отношение.

(далее…)

Картотека пальчиковых игр

ПАЛЬЧИКИ

По тексту пальчики ребенка поочередно сгибаются и разгибаются.

— Пальчик-мальчик,

Где ты был? — С этим братцем В лес ходил. С этим братцем Щи варил. С этим братцем

Кашу ел. С этим братцем Песни пел!

r41

Вот дедушка, Вот бабушка, Вот папочка, Вот мамочка, Вот деточка моя, А вот и вся семья. (далее…)

Летний праздник для малышей на участке

454831077

Сценарий праздника на улице «Это лето к нам пришло!»

Праздник проводился с детьми специализированного Дома ребенка г. Сыктывкара.

Если солнышком согрета

Вся вода в реке до дна —

Значит, наступило лето!

Значит, кончилась весна!

Очень добрым, очень светлым

Золотистым летним днем

Мы поедем в гости к лету,

В гости к солнышку пойдем.

(далее…)

Конспект занятия Как может музыка рассказывать

suzuki1

Конспект занятия: КАК МОЖЕТ МУЗЫКА РАССКАЗЫВАТЬ БЕЗ СЛОВ  средняя гр. 

Цель занятия:
развивать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку.

Программное содержание:

— Дать детям представление о выразительных свойствах музыки.
— Развивать способности слышать и выражать разные настроения музыки.
— Формировать навыки выразительных движений.
— Воспитывать любовь и бережное отношение к любимым игрушкам.

(далее…)

Музыкальное развитие детей методом фонетической ритмики

Программа Музыкально-речевого развития детей раннего возраста методом фонетической ритмики.

Музыкальное развитие детей с использованием метода фонетической ритмики

Автор:
Музыкальный руководитель
Елькина А.В.
www.2099.ru
info@2099.ru

Сыктывкар 2000 — 2013

  (далее…)

Содержание конспектов музыкально-речевых занятий

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНО – РЕЧЕВЫХ ЗАНЯТИЙ

Система музыкально-речевых занятий с детьми раннего возраста

  (далее…)

Программа музыкально-речевых занятий с детьми раннего возраста

Курс музыкальных занятий с маленькими детьмиВашему вниманию предлагается программа музыкально — речевых занятий с детьми от 2 лет. Курс предназначен для Родителей и Педагогов, государственных и частных детских садов, а также для самостоятельных занятий на дому.

Полное название программы обучения: «Музыкально — речевое развитие детей раннего возраста методом фонетической ритмики».

Возраст детей: ранний и младший дошкольный от 2-х лет.

 

Диск и курс обученияЗанятия разработаны педагогом Елькиной А.В. в виде конспектов музыкально-речевых занятий для детей раннего возраста. Данное пособие может быть использовано как педагогами, так и родителями, мамами для проведения занятий со своими детьми. Анджела Валентиновна использует в своих занятиях разнообразные методы и приемы, использует игрушки, различные пособия. (далее…)

Вы смотрите архив категории Музыкальные занятия.