Архив для категории‘Методическая помощь музыкальному руководителю’

Ноты музыкальных произведений разной тематики для занятий

a_ya_boykiy_parenek_-_a_filippenko (далее…)

Ноты музыкальных произведений разной тематики для занятий (окончание)

chempion_po_begu_-_n_agafonnikov (далее…)

Ноты для музыкальных занятий в Подготовительной группе

5-3_nasha_rodina_pesnya (далее…)

Ноты для музыкальных занятий в Старшей группе

4-3_pro_nashu_lyubimuyu_rodinu_pesnya (далее…)

Ноты для музыкальных занятий в Средней группе

3-2_nash_kray_pesnya (далее…)

Ноты для музыкальных занятий в 1-ой младшей группе

1-5_ladushki_-ladoshki_pesnya (далее…)

Слушание музыки в детском саду — как основной путь развития музыкальности

Среди многих видов искусства музыка по праву занимает особое место в эстетическом и художественном воспитании и во всей системе формирования всесторонне и гармонически развитого человека.

Палитра музыки богата, язык ее гибок и многообразен. Все, что не подвластно слову, не находит в нем своего выражения, находит отражение в музыке. Особенно ярко воспевает она великую гармонию природы.

Дошкольники проявляют особую любовь к музыкальному искусству и могут быть вовлечены в посильную для их возраста деятельность, целями которой являются развитие интереса к музыке, правильное восприятие ее содержания, структуры, формы, а также пробуждение потребности постоянного общения с ней и желания активно проявлять себя в этой сфере. (далее…)

Должностная инструкция музыкального руководителя

0_6ebca_338fb53e_XL

I. Общие положения

1. Музыкальный руководитель относится к категории специалистов.

2. На должность музыкального руководителя назначается лицо, имеющее среднее специальное или высшее образование.

3. Назначение на должность музыкального руководителя и освобождение от нее (далее…)

Программы музыкального воспитания в детском саду

1456ebf53650

Обзор парциальных программ

по музыкальному воспитанию дошкольников

ПРОГРАММА «ГАРМОНИЯ»
К. Л. Тарасова, Т. В. Нестеренко, Т. Г. Рубан

Цель программы — общее музыкальное развитие детей, формирование у них музыкальных способностей во всех доступных для них видах деятельности. Содержание программы определяется логикой становления музыкальных способностей в дошкольном детстве на каждом его этапе. Оно включает все основные виды музыкальной деятельности, доступные детям дошкольного возраста: слушание музыки, музыкальное движение, пение, игру на детских музыкальных инструментах, музыкальные игры-драматизации. Центральное место в программе отведено формированию музыкального творчества у детей и импровизационному характеру занятий. Музыкальный репертуар программы подобран на основе сочетания высокохудожественных и доступных детям произведений классической, современной и народной музыки разных эпох и стилей и организован по блокам тем, доступных и интересных детям. Он полностью представлен в хрестоматиях музыкального репертуара и частично в записях на аудиокассетах.

Рекомендована Министерством образования РФ. (далее…)

Песни для детей

67748073_1292097700_painting_children_kjb_DonaldZolan_51ColorsofSpring_sm

скачать

«ДО ЧЕГО ЖЕ ХОРОШО!»

1. До чего же хорошо! Солнышко сияет!

До чего же хорошо! Бабочка летает!

До чего же хорошо! Бегать на лужочке!

До чего же хорошо! Собирать цветочки!

(далее…)

Вы смотрите архив категории Методическая помощь музыкальному руководителю.