Архив для категории‘Методическая помощь музыкальному руководителю’

Игры на развитие слуховой памяти у детей

little_girl_singingУмение не просто слышать, а прислушиваться, сосредоточиваться на звуке, выделять его характерные особенности — очень важная человеческая способность. Без нее нельзя научиться внимательно слушать и слышать другого человека, любить музыку, понимать голоса природы, ориентироваться в окружающем мире.

(далее…)

Песенки с движениями для малышей

9db132888eeet1.
Киску очень я люблю,
С ней я песенку пою
Мяу, мяу, мяу,
Мяу, мяу, мяу.
«Киска» может быть кукла на руке взрослого или участвующий в игре ребенок, тогда он держит ручки-лапки с согнутыми кистями у груди, как киска. Сначала поет взрослый, а ребенок только имитирует пение киски. Потом он будет пытаться вам помогать петь всю песенку.

И собачку я люблю,
С ней я песенку пою
Гав, гав, гав,
Гав, гав, гав.
Детки — собачки прикладывают ладошки к головке, как бы ушки собачки. Ушки шевелятся в такт песенки.

И лягушку я люблю,
С ней я песенку пою
Ква, ква, ква,
Ква, ква, ква.
У «лягушечки» ручки согнут в локтях с растопыренными пальчиками, направленными вверх. «Лягушечка » в такт песенки покачивается их стороны в сторону. Может подпрыгивать. Дальше можно самим придумать, кого любит ребенок, лучше, если он сам подскажет и покажет вам.
(далее…)

Фольклор и народные праздники в детском саду

ТРАДИЦИОННЫЕ НАРОДНЫЕ ПРАЗДНИКИ КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

У каждого народа своя национальная культура. В фольклоре люди с древнейших времён выражали свои взгляды на жизнь, природу, общество и человека. Эти воззрения, основанные на жизненном опыте и мудрости, передавались молодому поколению в художественной форме. Люди стремились воспитывать молодёжь, развивая чувство прекрасного, прививая юному поколению такие качества как честность, любовь к труду, гуманное отношение к человеку, преданность человеческим идеалам.

15637736_Mihail_Boskin_Horovod_1910e_szh


Долгое время народное искусство не преподавалось; не воспитывалось отношение к нему как к национальному достоянию.

(далее…)

Русский фольклор на логоритмических занятиях с детьми

 В русском фольклоре особенным образом сочетается слово и музыкальный ритм, напевность. 
Русские народные игры, хороводы, пляски, народные песни, частушки, потешки, скороговорки, сказки, загадки, заклички, пословицы, поговорки являются богатейшим источником физического, познавательного и нравственного развития детей.

схема


(далее…)

Значение музыки для укрепления здоровья детей

64736115_angels_104Лечебное применение музыки имеет многовековую историю.

Древности медики полагали, что музыка способна помочь человеку выздороветь, когда он болен, считалось, например, что разные музыкальные инструменты по-разному влияют на здоровье человека. Так, звуки скрипки способны излечить плохое настроение; флейта помогает, когда у человека кашель; если звучит альт, то улетучиваются неврозы; а арфа вообще способствует возвращению в доброе и бодрое расположение духа. В Древней Греции звуками трубы лечили от радикулита и нервных болезней. Гиппократ рекомендовал музыку от бессонницы. Древнекитайские врачи полагали, что музыкой можно вылечить любые болезни, и даже выписывали «музыкальные рецепты» для воздействия на тот или иной орган. На некоторых итальянских инструментах эпохи Возрождения можно увидеть надпись: «Музыка лечит душу и тело»

(далее…)

Загадки про музыкальные инструменты

71931711_Devushka_u_pianino

Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? (Рояль)

. (далее…)

Какие игрушки нужны до 6 месяцев — видео

6c9cc34a37c8В этот период развитию ребенка будет способствовать практически любая игрушка, даже если это не игрушка вовсе, а обычный бытовой предмет в доме. Весь вопрос в их кол-ве и разнообразии. Дело в том, что у малыша активно развиваются все системы восприятия, с помощью которых он может познавать мир материальных предметов вокруг себя и изучать качества, которыми они обладают. Поэтому все, что нужно ребенку- чтобы вокруг него находились предметы обладающие как можно более различными свойствами: формой, размером, цветом, характером поверхности, вкусом и запахом, способностью издавать звуки. Малыш на этом этапе прежде всего наблюдатель и исследователь, фаза, когда он начнет совершать с предметами какие-то манипуляции наступит позже.
(далее…)

Конспект музыкального занятия в летний период

32f4cc43199cЛетом вся деятельность переносится на улицу, в том числе и музыкальная. Обычно музыкальный руководитель находится в отпуске, и воспитателям приходится проводить музыкальные занятия самостоятельно.

Задачи:

1. воспитывать эмоциональную отзывчивость на песню (музыку и слова);
2. вырабатывать устойчивое слуховое внимание;
3. развивать навыки выразительных движений (выставлять ножки, делать фонарики и т.д.). (далее…)

Конспект музыкального занятия

SONY DSCПрограммное содержание
Обучающие задачи:
различать тембры музыкальных инструментов;
различать характер музыкального произведения, выполнять соответствующие движения;
формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен.
формировать навыки игры на детских музыкальных инструментах;
Развивающие задачи:
развивать эмоциональную отзывчивость,
сенсорные способности и звуковысотный слух,
развивать чувство ритма, мелкую моторику рук.
формировать певческий голос и выразительность движений.
Воспитательные задачи:
воспитывать любовь и интерес к музыке; (далее…)

Логоритмика — видео занятия

Вы смотрите архив категории Методическая помощь музыкальному руководителю.