В последние годы в системе образования многое сделано для возрождения педагогики раннего детства, В последние годы в системе образования многое сделано для возрождения педагогики раннего детства, восстановления системы ясельного образования детей раннего возраста, успешно функционировавшей до 80-х гг. ХХ в.: созданы программы, методики, разработаны развивающие технологии. Но организовать с оптимальной эффективностью воспитательно-образовательный процесс с детьми раннего возраста в группе непросто, ведь необходимо разобраться в технологиях и выбрать ту, которая соответствует данной группе детей, их уровню здоровья, развития, а также особенностям самого педагога. В связи с дефицитом мест в дошкольных образовательных учреждениях и государственной политикой, ориентированной на обеспечение общедоступного дошкольного образования всем слоям населения, в настоящее время появились новые перспективные формы дошкольного образования для детей раннего возраста:

(далее...)

Музыка обладает возможностями воздействия не только на взрослых, но и на детей самого раннего возраста. Более того, и это доказано, даже внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать, оказывает положительное влияние на самочувствие развивающегося ребёнка (может быть, и формирует его вкусы и предпочтения). Из сказанного можно сделать вывод о том, сколь важно создавать условия для формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста.

(далее...)

1. Задачи музыкального воспитания детей в детском саду

Исходя из целей музыкального воспитания, музыкальная педагогика ставит перед собой следующие задачи:
· развивать музыкальность ребенка;
· обучить детей певческим и музыкально-ритмическим умениям и навыкам; воспитывать способность воспринимать, чувствовать и понимать музыку;
· развивать художественно-творческие способности. Все эти задачи находятся в теснейшей взаимосвязи. Рассмотрим первую задачу.

(далее...)

(далее...)

Действующие лица:
Взрослые:
Ведущий
Кукла
Катя
Котик
Лисичка.

Дети под музыку входят в зал.

(далее...)

Заведующая МДОУ № …                                                                                                                                ___________________

План работы

Музыкального руководителя на 2011-2012 учебный год

I.Организационная работа

(далее...)

Перспективное планирование содержания музыкального образования детей в подготовительной к школе группе по программе "Камертон"на декабрь – январь – февраль.

(далее...)

Конспект занятия по ритмопластике «В волшебной стране детства» (старшая,подготовительная группа) 

Программное содержание:

Совершенствовать навыки и умения детей в выполнении изученных танцевальных композиций.
Развивать творчество, инициативу, самостоятельность в выполнении заданий.

Воспитывать любовь к музыке и танцам, умение самореализовываться.

 Предварительная работа: знакомство с ритмическими композициями «Чебурашка» В. Шаинского, «Кукляндия» Овсянникова, «Птичка польку танцевала»; разучивание -  «Красный сарафан» р.н.мелодия.

 Оборудование: бутафорская березка, ложки, волшебная палочка, платочки; игрушки – Чебурашка, птичка.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Под музыку шотландского марша дети энергичным шагом входят в зал. Идут по кругу, затем перестраиваются врассыпную.

(далее...)

Сценарии осенних праздников

Сценарий - Осень - чудная пора

Действующие лица:
Все роли исполняют взрослые
Ведущий
Петушок
Лисичка
Заяц
Осень.
Звучит музыка, дети входят в зал.
(далее...)

Перспективное планирование

работы по музыкальному воспитанию

в младшей группе

Сентябрь

(далее...)